特色教学

——拓展多元学习，尊重学生个性发展

面对性格各异、素质各异的学生，如何形成自身特色，形成独有品牌，是每所学校 的生存发展之道。菁华始终坚持特色教学之路，推行个性化教育，因材施教，有教无类。

特色一：突出英语教学，丰富课程特色。

学校从办学初就格外重视英语教学。聘请外教口语训练，坚持小班教学，适当增加学生自己学习时间，开展英语角、英语节等辅助教学活动，激励学生爱英语、学英语、 用英语的热情。每学期的英语节活动中，有英语单词王大赛、朗诵比赛、快速阅读比赛、 板报比赛、作文比赛、歌曲比赛、小报制作比赛、短剧表演和英语谜语竞猜 9 个项目， 学生参与率达 100 ％。每年学校均利用圣诞节的欢庆气氛，举办英语节汇演，让大家欣赏到英文短剧、歌曲、舞蹈和乐器演奏等精湛的表演，而且还可以感受到中外学生同台、 师生共度的欢乐节庆气氛。除此之外，学校丰富的课外活动，更是学生调剂身心，培养 兴趣的最佳方式。

特色之二：艺术人生，陶冶情操 。

艺术教育和文化教育同步发展，丰富学生精神生活。学校配备专业艺术教师 5 人，设艺术领导机构。在开展艺术课程教学方面，加大了高中艺术教育的训练，每 个年级设艺术班 1-2 个，近三年有 200 多位学生参加美术、传媒等艺术类高考。超过 60 ％学生升入各类大学艺术系深造。 杨喆 同学以 731 分高分被中央戏剧学院 录取。另外，学校连续组织，展示了学生的多才多艺技能。由于学校提供了培育及展现学生才艺的平台，近几年，学生不论是才艺演出、各类艺术竞赛均有骄人的成 绩。以艺术陶冶学生，使学生懂得美、欣赏美进而追求美的文化生活

特色之三：赢在起点，争得先机之个性化成功教育（ Personalised Education Plan PEP ）。

学校教学教育管理坚持顺应学生的个性发展需求。

要使菁华的每个孩子都获得成功，新型课堂不应只是单纯的知识传授，更重要的是能点燃学生心中的火焰。使他们热爱学习、学会学习和终身学习；教师，不只 是做优秀的讲演、教导者，更是孩子们的贴心的激励者，促进者、辅导者和协调者。扮演这样的角色，以"心"为要。学校积极拓展"个性化成功教育（ PEP ）"， 在校内选择经验和能力突出的优秀教师为导师，师生结对。每位导师针对性地选定 2 至 3 名学生，从 思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导等四个方加以辅导， 采用多向交流方式 。 学生透过 PEP 本（笔谈）、碰面交流（言谈）、联谊等方式和导师沟通思想、学习、生活情况；记录在 印制精美的《 PEP 手册》 ， 学生在手 册中挥洒他独有的生活色彩，如实地记录高中生活点滴，除利于导师 跟进学生情况外，这手册也 成为学生的高中回忆录，值得珍藏。 实施以来，成效显着，学生争相参与。近两年来，累计有 1000多名学生参与 PEP 计划，在生活与学业方面或生活方面获得显着提升，学生参与过程中充分感受到， 累积每一件小的成功，就是对自我的肯定，也将他推向更大的成功，这是菁华"让每一学生都获得成功"的办学承诺，具象化实现 。

特色之四：推进日语高考，走多元成长之路。

学校重视小语种教学，开设了高考日语班和兴趣班，聘请专业的日语教师为学生上课和辅导，满足了学生学习外语的多元需求，丰富了校园内的多元文化，为学生的升学和多元发展，提供了基础条件。